A. Karya Tulis Ilmiah (KTI)
Penulis: Prof. Dr. H. Imam Suyitno, M.Pd (Guru Besar Fakultas Sastra Univ. Negeri Malang)
Penerbit: PT.Refika Aditama, Bandung
Tahun Penerbitan: 2011
Panduan, Teori, Perlatihan, dan Contoh
“Kiat Sukses Meningkatkan Jumlah Angka Kredit Publikasi Ilmiah”
Karya Tulis Ilmiah (KTI) merupakan salah satu bentuk publikasi ilmiah yang di antaranya dapat berbentuk laporan hasil penelitian, makalah, dan artikel. Mengembangkan Karya Tulis Ilmiah (KTI) merupakan salah satu tagihan dan tuntutan bagi guru yang tidak terbiasa menulis karya tulis ilmiah. Karena itu, buku ini disusun dengan maksud membantu memecahkan kesulitan guru dalam melakukan publikasi ilmiah.
Dalam buku ini, dipaparkan perihal karya tulis ilmiah yang berkaitan dengan pengembangan PTK, penulisan makalah ilmiah, dan penulisan artikel ilmiah. Paparan buku ini dilengkapi dengan contoh artikel PTK. Dengan mengikuti petunjuk dan melaksanakan praktik perlatihan yang disarankan, pembaca akan memperoleh pengalaman berkarya dan menghasilkan karya.
B. Memahami Tindakan Pembelajaran
Penulis: Prof. Dr. H. Imam Suyitno, M.Pd (Guru Besar Fakultas Sastra Univ. Negeri Malang)
Penerbit: PT.Refika Aditama, Bandung
Tahun Penerbitan: 2011
Cara Mudah dalam Perencanaan PTK
Ketika merancang PTK, persoalan awal yang dihadapi oleh para guru sebagai peneliti adalah menentukan tindakan pembelajaran yang tepat untuk mengatasi masalah kelas. Sebagian besar guru masih belum memiliki wawasan yang memadai tentang tindakan pembelajaran yang akan dilakukannya. Akibatnya, tindakan pembelajaran yang dipilih dan dirumuskan dalam PTK terkesan “asal-asalan” dan tampak kurang dilandasi oleh hasil pemikiran logis yang mendalam. Padahal, secara teoretis dan praktis, ada sejumlah tindakan pembelajaran inovatif dan relevan yang dapat diterapkan oleh guru dalam pembelajaran. Inovasi dan relevansi tindakan tersebut berkaitan dengan pilihan pendekatan pembelajaran yang tepat, penggunaan strategi pembelajaran yang aktif, kreatif, dan menyenangkan, penerapan metode pembelajaran yang lebih variatif, pemanfaatan media pembelajaran alternatif, dan penggunaan model pembelajaran yang lebih inspiratif. Semua ini dapat diperoleh dan dipahami secara mudah di buku ini.
TAUFIK IBRAHIM'S Corner 