Evaluasi Asyik Dengan TIK 2 (BDS Edu Game)

Setelah di episode sebelumnya saya telah memperkenalkan model evaluasi pembelajaran interaktif dengan Pakpikpok Edu Game, maka kali ini saya akan memperkenalkan sebuah Model Evaluasi Pembelajaran Interaktif lagi yang telah disusun sekaligus telah dipraktekkan di kelas 7 terutama kelas 7.3 dan 7.4 untuk mengkondisikan para siswa belajar dengan metode Cooperative Learning. Tidaklah jauh berbeda dengan tujuan pemanfaatan Pakpikpok Edu Game, maka BDS Edu Game ini begitulah nama Model Evaluasi Pembelajaran ini dinamakan, juga bertujuan untuk mengecek kembali sejauh mana para siswa telah menguasai suatu materi pelajaran yang telah guru sampaikan di pertemuan sebelumnya. Hanya saja pelaksanaan evaluasinya dikreasikan sedemikian rupa dengan memanfaatkan TIK khususnya Media Tayang Bermakna semisal Ms.Power Point. Selain itu pula dengan prinsip-prinsip yang telah ada di Metode Quantum Learning yang antara lain mengedepankan Orkestrasi Pembelajaran dengan segala media pendukungnya semisal Gambar atau simbol, warna, suara musik, sound effect, timer, pembuatan theme song, menjadikan media evaluasi ini menjadi begitu melayani kesukaan otak para siswa.

Adapun kepanjangan dari kata BDS Edu Game adalah Berpacu Dalam Soal Education Game, ide pembuatannya saya dapatkan ketika beberapa waktu yang lalu sempat ‘googling’ di internet dan mendapatkan secara gratis beberapa media slide Edu Game yang bisa kita manfaatkan dan sekaligus kita kreasikan lebih lanjut untuk membuat media evaluasi pembelajaran yang interaktif sifatnya. Alamat tempat mendapatkan file-file tersebut bisa anda lihat di www.uncw.edu/EdGames, sebuah situs yang banyak menyediakan media pembelajaran berbasis TIK. Hanya saja kita mesti kreatif jika kita ingin menyusun sebuah media belajar bagi siswa, sebab jika kita mengunduhnya yang kita dapatkan hanyalah beberapa slide pembuka saja seperti yang saya gunakan di BDS Edu Game ini dimana saya hanya mendapatkan sekitar dua slide untuk menggunakan slide yang sudah jadi seperti slide Balapan Kuda, sehingga saya harus mengkreasikannya lebih lanjut untuk menambahkan banyak slide lagi seperti puluhan slide yang berisi soal lengkap dengan timernya serta tombol-tombol pemicu yang sudah dibubuhi hyperlink untuk me-link ke slide lain yang dituju. Nah…untuk membuat slide-slide tambahan tentunya kita harus memiliki beberapa keterampilan terutama dalam menguasai aplikasi Ms.Power Point selain itu juga ditambah lagi dengan ide pembuatan aturan main yang mengkondisikan para siswa untuk seluruhnya aktif dalam pembelajaran tanpa terkecuali.

Terkait dengan kata Cooperative Learning yang telah disebut sebelumnya, seperti halnya di Pakpikpok Edu Game, maka BDS Edu Game ini pun juga berupaya untuk memasukkan unsur-unsur pembelajaran kooperatif, unsur-unsur tersebut antara lain:
1. Saling ketergantungan positif,
2. Tanggung jawab perseorangan,
3. Tatap Muka,
4. Komunikasi antar anggota,
5. Evaluasi proses kelompok.

Sedangkan pengelolaan kelasnya juga memiliki unsur-unsur sebagai berikut, seperti:
1. Pengelompokkan siswanya dilakukan secara heterogen bukan homogen, hal ini didasarkan pada prinsip bahwa kelas adalah miniatur masyarakat. Jadi, proses pembentukkan kelompoknya mirip seperti pada Metode Number Heads Together, dimana para siswa yang ada dalam sebuah kelompok memiliki kemampuan yang berbeda-beda dan masing-masing memiliki kodenya sendiri,
2. Semangat gotong royong,
3. Penataan ruang kelas, yang mengkondisikan kemudahan bagi siswa untuk bermobilitas.

Adapun Model Evaluasi Pembelajaran Interaktif ini disusun dengan tujuan untuk:
1. Mengukur sejauh mana para siswa telah memahami materi pelajaran yang telah dibahas sebelumnya,
2. Mengkondisikan para siswa untuk bekerja sama dalam sebuah tim,
3. Menciptakan persaingan yang sehat antar siswa dalam sebuah kompetisi menjawab tantangan yang ditayangkan lewat slide LCD Proyektor,
4. Memberikan ruang kepada para siswa untuk aktif dan kreatif, bertanggung jawab, serta berpkir cepat dalam mengambil keputusan,
5. Membiasakan para siswa untuk bekerja satu tim dengan siswa yang heterogen kemampuan akademisnya, sehingga diharapkan ada distribusi ilmu di dalamnya,
6. Mengkondisikan seluruh siswa yang biasanya kurang aktif untuk selalu siap untuk tampil, berbicara, maupun lebih pro aktif dari biasanya di kelas,
7. Memberikan kesempatan yang sama kepada seluruh siswa untuk menunjukkan kemampuannya sekaligus sebagai sarana untuk mengembangkan rasa percaya diri,
8. Mengajak para siswa untuk keluar dari “Zona Nyamannya” selama ini yang belajar dengan keadaan yang biasa-biasa saja,
9. Pemanfaatan TIK secara optimal untuk mewujudkan PAKEM yang bernuansa TIK.

Alat, Perlengkapan dan Aplikasi

Perlengkapan yang dibutuhkan antara lain:
1. Dadu sejumlah satu buah,
2. Kartu Kode per Siswa ( berkode 1 s.d 7),
3. Lembaran kertas berisi Kartu Skor tiap kelompok,
4. Slide Board BDS Edu Game (Ms.Power point 2007 atau 2010)

Alat yang digunakan antara lain:
1. Laptop dan Mousenya,
2. Speaker aktif,
3. LCD Proyektor,
4. Kabel gulung,

Cara dan Aturan Bermain
1. Permainan dilakukan oleh semua siswa dalam sebuah kelas yang dibagi menjadi 6 kelompok dengan jumlah anggota kelompok masing-masing terdiri dari 6-7 siswa.
2. Setiap kelompok memiliki kode anggotanya masing-masing, misalnya: Kelompok Merah dengan ketuanya berkode M1, sedangkan anak buahnya M2, M3, dst. Begitu pula dengan kelompok lainnya yang kesemuanya menggunakan warna sebagai nama kelompok.
3. Permainan ini sekilas mirip dengan olahraga Balap Kuda. Namun, sesungguhnya gambar slide berisi Balapan Kuda tsb hanya untuk mengkondisikan ‘Balapan Pengetahuan’ dari para kelompok siswa, dimana tiap kelompok harus melalui 7 level sebelum mencapai garis finish dan tiap level memiliki perintah yang berbeda-beda.
4. Setiap kelompok memiliki satu simbol Kuda berwarna sebagai wakil mereka di Slide Board BDS Edu Game pada Power Point.
5. Simbol Kuda Warna yang mereka miliki menjadi ”Kuda Pacu” bagi setiap kelompok untuk berlomba dengan Kelompok lainnya mulai dari Kotak START hingga FINISH.
6. Jumlah Level yang harus mereka lalui sejumlah 7 level yang masing-masing level memiliki perintah yang berbeda-beda, dimana setiap perintah tersebut harus dilakukan oleh setiap anggota kelompok.
7. Setiap siswa yang terkena giliran menjawab soal, untuk level 1-4 boleh menjawab dengan dibantu rekan 1 tim, namun mulai level 5–7 harus dijawab sendiri tanpa bantuan rekan 1 tim.
8. Adapun Simbol Kudanya ada enam jenis warna, yaitu Merah, Hijau, Biru, Ungu, Kuning dan Orange.
9. Untuk memulai permainan, guru selalu mengundi kelompok mana dulu yang harus menjawab soal dari setiap level dengan memakai dadu, mulai dari level 1s.d level 7. Siswa anggota kelompok mana yang harus menjawab pun juga selalu diundi oleh guru dengan kartu kecil terdiri dari kartu bernomor 1 s.d 7.
10. Pada setiap level memiliki perintah yang berbeda-beda, yaitu:
Level 1 Soal Essay, Pointnya 40
Level 2 Soal PG 6 option, Pointnya 35
Level 3 Membuat Soal dari Jawaban yang telah ada, Pointnya 30
Level 4 Tebak Gambar, Pointnya 25
Level 5 Isian Singkat, Pointnya 20
Level 6 PG 4 option, Pointnya 15
Level 7 Benar-Salah, Pointnya 10
11. Jika tiap level tidak mampu dijawab, maka dilempar ke kelompok urutan setelahnya. Jadi, hanya sekali lemparan. Sedangkan kelompok yang gagal menjawab tadi ‘Kudanya’ tidak bisa maju selangkah. Untuk level 7 tidak ada lemparan.
12. Permainan akan dianggap selesai jika seluruh soal pada ke-7 level sudah dibuka semua.
13. Kelompok pertama yang berhasil mencapai finish mendapat point 40, finish kedua 30, finish ketiga 20.
14. Kelompok yang menjadi pemenang ditentukan melalui total perolehan skor dari menjawab soal/perintah plus skor hasil pencapaian finish.
15. Kelompok yang mendapatkan skor tertinggi akan menjadi pemenang 1, 2 dan 3.
16. Aturan main lainnya yang belum sempat diketik, akan disampaikan guru secara langsung di kelas saat praktek.

Adapun Theme Song yang khusus saya buat liriknya disesuaikan dengan konten dari BDS Edu Game ini yang mengandung unsur ‘balapan atau maju ke depan’, maka lahirlah sebuah lagu yang saya beri judul “Juara Move On”. Alasan pemilihan judul tersebut untuk mengikuti tren saat ini dimana para kawula muda sering menggunakan kata “Move On” yang berarti bangkit setelah patah hati. Padahal kata Move On ini memiliki arti yang lebih luas lagi yaitu Move to Forward yang bisa berarti Maju ke Depan atau Bangkit menuju perbaikan di tingkat lanjut. Nah…inilah mengapa sebabnya saya meluncurkan BDS Edu Game ini di momen Hari Kebangkitan Nasional 2013. Rincian lebih lanjut dari lirik lagunya adalah seperti pada gambar berikut:

Sedangkan Video cara membawakan lagu Theme Song BDS Edu Game yang berjudul “Juara Move On” dapat dilihat pada video berikut:

Salah satu keterampilan yang diperlukan bagi pembuatan Tombol Hyperlink bisa dilihat pada video berikut:

Adapun Foto-foto pendukung saya lampirkan sebagai berikut: